DÉCIMA SEMANA

"No hay espectaculo más hermoso que la mirada dein niño que lee"

Günter Gass.

REFLEXIÓN.

El inicio de esta semana se empezó con mucho entusiasmo pero a la vez muy descontentos tanto para los alumnos como para los practicantes, ya que la profesora anuncio que tenía que entregar el aula por motivo de que la ascendieron de cargo a Coordinadora de la Ruta Bicentenaria y llegaría para la próxima semana la otra docente que estaría con la sección. Los niños se notaron muy trite ya que esta noticia no les gustó mucho porque desde el inicio del año escolar ellos se han adaptado a la docente. Nos alegra mucho pero a la vez nos entristese a los practicantes que la hayan ascendido a esta cargo ya que para ella es muy importantente y que además tiene 21 años laborando en aula y sabemos que la docente egercerá bien su cargo....

En toda la semana la docente asistió al aula, ya que la docente que habian asignado a cargo pidió permiso por tres meses, en esto se observa y que ademas después del Consejo de Docente que se realizó el dia Jueves, nuetra docente nos anunció que la profesora que habian asignado a esta aula no queria ir para esa sección ya que era horrible y que no queria a esos niños, lo cual se dicidió en Consejo que la Docente que estaba dando clase en el grado de 6º pasaría a 4º grado porque ningún otro docente queria estar en esa sección; es muy lamentable lo que esta sucediendo en esta escuela, porque entre los docentes no hay una integración como tal, si no que cada uno anda por su lado sin tomar en cuenta que implicaciones puede traer todo esto en esta institución.

El día lunes en la segunda hora la docente les hizo a los niños una pequeña evaluación oral para las áreas de ciencias sociales y ciencias naturales, la mayoría salió excelente, se observó la dedicació que tuvieron ellos en esas areas.

El Especialista de Musica se llevó el grupo después de que la docente había terminado su evaluación. No hubo CEBIT ya que no había luz, se realizó un dictado acerca de carnaval y los niños según su creatividad e imaginación tendrían que realizar un dibujo acerca del dictado.

El día miercoles no se dió clase, por motivo que el especialista de Música se llevó el grupo para ensayar los billancicos de la paradura que sería a la 10:00am.

LUNES:

Música: Ensayo de canciones de la paradura.

Evaluación de Ciencias socioles y naturales.

Dictado con su respectivo dibujo.

MIERCOLES:

Música: Ensayo de canciónes para la paradura.

Paradura.

JUEVES:

Consejo de Docente.

VIERNES:

Finalización de los número Romanos ya que el día martes no culminó la clase de este objetivo, se le entregó un material fotocopiado para ver si los niños internalizarón bel tema.

Lectura reflexiva acerca de los valores, los niños se notaron interesanteen ella.

Elaboración en el block las máscaras de Yare.

MAS EXPERIENCIAS..MAS EXPETATIVAS......

"En la educación de los niños es más convincente decir "no" en voz baja que decir si gritando".

Angel Jordán Goñil.

....Aprendizajes.....

En esta novena semana despues de un largo receso por las vacaciones navideñas se dió un reencuentro entre las Pasantes, Docente y Alumnado; entre los niños y niñas se observaba gran emoción al comentar sus aventuras, viajes y regalos que les dieron durante esas fechas decembrinas; más que nada deseaban reencontrarse con sus compañeros de aula para charlar y ademas aprovechar de ellos el entusiamos de seguir aprendiendo en la escuela, por lo que es necesario aprovechar en retomar los ejercicios de lectura y escritura y por supuesto la parte de operaciones que siempre se les dificulta a gran parte del grupo.

En esta semana se decidió que Proyecto se haría en este II Período, lo cual los niños aportaron sus ideas acerca de que proyecto querian, todo fue por votación, la profesora da esa prioridad lo cual es muy importante tomar en cuenta los opiniones de los niños. Al final se decidió que el proyecto se llamaría PROYECTO: VENEZUELA. NOMBRE: RECORRIENDO A MI PAIS, claro está que los niños tuvieron lluvia de ideas acerca de que nombre querían darle a dicho proyecto.

Pasando a otro punto, es que muy poco estuvimos con los niños, ya que le correspondian en la primera hora música y se los llevo el Especialista de Música para prácticar las canciones de la paradura, máximo estaríamos como una (1) hora con ellos, por lo que después del receso tendrían CEBIT y fueron todos ya que asistieron al aula unos quince (15) niños; allí la Especialista puso a los niño a redactar en la computadora un texto acerca de Venezuela, en donde se prestó material a cada uno de ellos. Es importante resaltar aqui que se le prestó este material ya que el Proyecto era acerca de Venezuela.

LUNES:

Música.

Lengua. se realizó en esta hora la Elaboración del Proyecto par el II Período.

CEBIT.

MIERCOLES:

Lengua.

Transcripción e ilustración sobre las bellezas de Venezuela.
Control de Lectura.

JUEVES:

Fiesta de fin de año 2009.

Viernes:
Sin actividades escolares, por ser el día del maestro.

VIVENCIAS DE LA OCTAVA SEMANA

"Hoy en día sabemos mucho más sobre las nacesidades emotivas de los niños, pero las olvidamos"

Benjamin Spock.

VIVENCIAS.

Nueva semana........nuevos temas.... nuevas experiencias con los niños.....

Esta semana al igual que las anteriores las clases se llevaron a cabo con total normalidad, para el día lunes planifique la clase sobre el Párrafo , el diccionario y el uso del diccionario. Al inicio empece a sacarles informacion a los niños acerca de lo qué era para ellos un párrafo, por coincidencia ya todos los niños sabian lo que era, lo cual no tuve mucho tiempo explicandole sobre ello. Pasamos al otro punto sobre el diccionario se realizó su debida explicación y pasamos directamente al uso de ello con diferentes ejemplos de palabras, utilizando material fotocopiado con distintas palabras acerca de los valores usando como base el diccionario para encontrar significados de palabras desconocidas,... He observado durante todo este tiempo que la profesora no integra el proyecto con las aréas sino que simplemente la incluye como un aréa más.... preocupante.

Pasando a otro punto, durante la semana se realizó una actividad en la institución con el abrazo de familia y el inicio de la navidad, lo cual se le hizo una invitación a los padres y representantes para que fueran con los niños.... estuvo muy bonito la celebración. Lo que pude notar que varios representantes no fueron y los niños estaban muy trites ese fue en el caso de mi salón. Noté a un niño con mucho enojo y con ganas de lorar porque los padres le prometieron que iban a ir y nunca llegaron.

Esta semana me gustó como se dió la clase porque a los niños se les notó la preocupacion que tenian sobre el cómo usar un diccionario, aprendieron a utilizarlo porque se confundian al momento de encontrar una palabra seguida por otra letra... ejemplo: Prosperidad.

Me siento muy sastifecha porque estoy logrando que mi grupo de niños se entusiasme por las actividades que les llevo.

He aprendido poco a poco a ir tomando control de la situaciòn en el aula, la profesora en ningún momemto me ha desautorizado de lante de los niños lo cual significa mucho para mi. Es importante lo que voy a resaltar aqui, lo cual significa mucho y es que la profesora me asignó a un grupo de niños a que evaluara sobre el ser, conocer y el convivir para pasarlo a la boleta al final de este período, interesante porque se ve que la profesora quiere que aprenda, esto tambien con la finalidad de poder redactar una boleta.

ACTIVIDADES DIARIAS:

LUNES:

• Lengua: El párrafo. El diccionario.
• Cebit.
• Aulas Integradas.

MARTES:

• Actividad en el institución: abrazo de familia e inicio de la actividad.

MIERCOLES:

• Continuación sobre el uso del diccionario
• Ejercicios en el libro de Literatura.

VIERNES:

• Ciencias Naturales: La fecundación (clases del pasante de la UPEL)
• Exposición del proyecto : El ratón.
• Evaluación a tres niños (Lengua y Matemática)

MIS VIVENCIAS......

"EL OBJETO MÁS NOBLE QUE PUEDER OCUPAR EL HOMBRE ES ILUSTRAR A SUS SEMEJANTES".

SIMÓN BOLIVAR.

Reflexión y Vivencias

En esta semana, mis prácticas docentes fueron muy vagas, los niños llegaban sin animos de hacer sus actividades, se quejaban por todo. no se interesaban en aprender algo nuevo, aún así dando animo los niños se obserbavan muy desinteresados.... Esto es preocupante....... es extraño lo que sucede en el aula hay semana que quieren aprender, dibujar, buscar nuevas informaciones, pero hay otras como la de esta semana que fue super espantoso; claro está que no son todos los niños. Hay niños del salón que son un ejemplo a seguir, todo el tiempo estan participando preguntando, indagando; pero hay otros que les gusta desordenar mis clases, lo cual se molestan porque no se los permito.

Ultimamente he observado que este grupo de niños es muy problemático, estan muy desinteresados en aprender algo nuevo en su vida. Como me correspondió dar el área de lengua, he observado mucha dificultad que al momento de dictar el contenido , los niños tienen muchos errores al usar (V, B,H, M antes de byp, ción, sión, cy s ), muy mala ortografia, la cual deben procurar que su escritura este legible y sea comprensiva.

El día miercoles la profesora no fue a clase porque tuvo un accidente de tránsito, y estuvo de reposo por una semana, pero de igual forma la planificación de la semana se dió al pie de la letra, menos el día viernes porque habian pocos niños en el aula, según los pasantes de la UBV y UPEL.

Nota:

Mil disculpa...... el día Viernes no pude asistir en la escuela, ya que mi bebe tenía una actividad en su preescolar sobre el DIA DEL ABRAZO DE FAMILIA. En esta semana recupero las horas que perdí el día viernes.

DIARIO DE LA SEMANA:

DIA LUNES:

Estrategias para la Comprensión Lectora.

CEBIT: Grupo 1 y 2.

Aulas integradas: 5 niños con dificultad de aprendizajes, mala ortogarfía.

DIA MIERCOLES:

Actividad de comprención lectora.

Ciencias sociales: Tradiciones y costumbres venezolanas.

Actividad, audio del Silbon en el aula.

Exposiciones. Agua Mala, Dinosaurios.

DIA VIERNES.

No asistí.

VIVENCIA DE LA VI SEMANA

REFLEXIÓN.

Esta SEXTA semana estuvo enmarcada en evaluaciones por parte de la profesora, en el área de lengua y matemática; es importante destacar que cuando los niños(as) se sienten con dudas para resolver algunas preguntas buscan ayuda entre ellos mismo, de igual manera se dirigen con mucha educación a nosotras, las docentes: mantienen conversaciones constantes entre ellos, se levantan y piden ayuda de las practicantes; ya siguen instrucciones al momento de las pruebas escritas de esta forma se evitan inconvenientes con los alumnos(as). Como ya había comentado el examen se realizó multigrafiado, lo cual a la primera hora del día lunes se les realizó dicha evaluación. Se observó que a los niños se les disficultó la interpretación del examen, duraron toda la mañana en la resolución de la evaluación, cosa que me parecio una exageración, ya que el examen estaba apto para los niños de cuarto grado. Le hice una anotación a la profesora de porque los niños se tardaban tanto en resolver esto, ella respondió que no podía hacer nada ya que la LOPNA los defendía a ellos... yo de verdad no supe que decir.

En otro orden de ideas, con la observación hecha enla semana sobre el trabajo de aula, es importante recalcar que la actividad que se realizó a cerca de la INFLUENZA AH1N1 les sirvió a los niños porque en la semana pasó el doctor de la escuela al salón. En los niños se notó el interés, la participación porque preguntaban e indagaban con él sobre el tema. El doctor se fue muy contento.

Esta semana fue muy proactiva porque se realizó varias actividades sobre el día de la alimentación, donde compartieron varias frutas, se fueron muy contentos.

DIARIO DE LA SEMANA

• LUNES:

Evaluación de Lengua y Literatura. Comunicación oral y escrita.

• MIERCOLES:

Música.

Charla con el doctor de AH1N1.

Lengua: Propósito y estrategia de lectura.

Compartir " Día de la Alimentación"

• VIERNES. Proyecto:

La alimentación de los seres vivos

Educación Estética: El color.

Exposición : El conejo.

V SEMANA DE APRENDIZAJE.

RESULTADOS DE MI SEMANA.

“El principio de la educación es educar con el ejemplo”
TURGOT.

En realidad esta semana fue fuerte pero a la vez muy productiva, una de ellas es que tuve que planificar la clase de lengua con el tema de LAS INSTRUCCIONES, tomando en cuenta los conocimientos adquiridos de los niños, es importante acotar que los alumnos estuvieron muy participativos, dinámicos y a su vez hubo mucha interacción; es decir, un fetback. Se les notó que hubo interés en el tema más aun en la parte de las realizaciones de actividades. Observé que les gusta trabajar con mucho material fotocopiado, más aun e la parte de colorear, pegar y recortar
Es importante señalar que el día lunes la LOPNA se dirigió a la escuela con el fin de tener una reunión junto a los padres y representantes, sin tener presencia los profesores lo cual nos pareció muy extraño.
Otra de las cosas interesante en esta semana es que tuve la oportunidad de evaluar a uno de mis compañeros en su aula de clases, e igual a mi en donde se observaba que tan dinámico y controlador de grupo es , claro esta que resaltaban más tips en la observación.
Se realizó una cartelera con la información del AH1N1, para que los niños estuvieran más atentos a su higiene y estar claro de ella. El día viernes se realizó una actividad de AH1N1 para propiciarle más información con un material fotocopiado lo cual se mostraron muy interesados en la actividad.
Como ya la profesora me asignó un área, me correspondió realizar un examen escrito a los niños, donde se va a observar que tan penetrados están en el área y del bloque que se culminó. La evaluación la realizaré multigrafiada, se la lleve a la profesora me lo corrigió, se presentaron unas palabras que eran muy técnicas para los niños, lo cual me pareció extraño porque ya ellos deben manejar un poco su léxico.

DIARIO DE ACTIVIDADES:

DIA LUNES:
· Reunión de Padres y Representantes con la LOPNA.
· LENGUA: Las Instrucciones.
· Observación del compañero de aula.
· Realización de cartelera AH1N1.

DIA MIERCOLES:
· Música.
· Repaso de lengua y Literatura
· Observación de la compañera en mi aula.
· Exposiciones de Proyecto. (Animales). El perro

DIA VIERNES:
· Clase de valores de la pasante de la UBV.
· Actividad de material fotocopiado de la INFLUENZA AH1N1.

MI IV SEMANA EN EL AULA.

APRENDIZAJES OBTENIDOS EN LA SEMANA.

Esta cuarta semana fue muy enriquesedora ya que, la profesora asesora le propuse que si me podía asignar un área para yo darla en el aula de clase; la repuesta de ella fue muy positiva y además muy espontanéa, me asignó el área de Lengua y Literatura.

Ese mismo día me dió el área para que diera la clase de La utilidad de la lengua oral,lo cual quede fría porque no llevaba nada planificado y no sabía como darlo, fue en ese preciso momento que me dije: Dios que hago........ cómo lo voy a dar el tema para que me entienda, qué vocabulario voy a utilizar para que me entienda. En ese preciso momento me pasaron tantas preguntas por mi cabeza, pero al la final lo dí a mi manera como me salió, y todos me entendieron. La profesora me sugerió algunas cosa como dictar un poco más despacio, que algunas palabras largas no las entendia que se las explicara y se las escribiera en el pizarrón.

Los días que me corresponde el área de Lengua y Literatura son: Lunes, Miercoles y Viernes.

El grupo es muy desordenado, no acatan instrucciones, pasos, normas y mucho menos los valores. En el momento tengo el dominio del grupo, pero hay ciertos niños que dejan de terminar sus actividades y me distrae a los otros compañeros lo cual ocaciona un caos total en el salón. La profesora tiene que dar tres gritos para que se pogan en sus asientos. Tengo que buscar otras estrategias para que el grupo me preste más atención al momento de dar mi clase.

El día Miercoles después de dar mi clase, le propuse que realizáramos una actividad didáctica lo cual trataba de observar si los niños habian entendido la clase sobre La Lengua Estandar, la profesora me lo aprobó. Cual fue mi resultado, los niños no acantan los pasos, ni instrucciones, el salón estaba en unas condiciones horribles, que la profesora me prohibio las actividades recreativa, lo que decidimos fue trabajar con puro material fotocopiado ya que el grupo como tal no aporta para la realización de dichas actividades.

Nesecito una recomendación para ver que hago. creo y estoy segura que el control del grupo se me esta escapando de las manos.

Resaltando otro punto interesante el día Lunes llegó la LOPNA para darles unos talleres a los niños, en donde lo más curioso de todo esto es que ni los docente, ni obreros y mucho menos los pasantes podiamos estar allí con ellos por instrucciones de ellos (los abogados).

ACTIVIDADES DIARIAS:

1. 
   
   
   
   LUNES:

• Utilidad de la lengua oral.




• LOPNA.




• Acto Cívico.

Observaciones: Éste acto estuvo muy bonito, lo realizan una vez al mes los dias lunes. Se trató sobre la fundación de Mérida, un baile que lo organizó la compañera Paola de 3ª A, llamado Baile de Mare Mare en honor a los Muertos. una lectura de Mari Teresa De La Parra y por último, un baile andino de 1 B.

2. MIERCOLES:

• Música.




• La Lengua estándar.

3. VIERNES:

• Educación Estética.




• Realización de un dibujo libre y composición del mismo.




• Control de lectura.